Ο Loic Lemeur αναφέρει :

«Τα παραδοσιακά μέσα μεταδίδουν μηνύματα. Τα ιστολόγια προκαλούν συζητήσεις»

Σχετικά με την παραπάνω άποψη η αντίληψη που διαμορφώνεται για ένα συνηθισμένο blog είναι πως τα άτομα που εμπλέκονται σε αυτό, μπορούν να γράφουν και να δημοσιεύουν άμεσα νέα (δημοσιεύσεις - posts) στο Διαδίκτυο και να τις μοιράζονται με όλον τον κόσμο.  

Κάθε επισκέπτης έχει την δυνατότητα να εκφράζει τις απόψεις του είτε επώνυμα είτε ανώνυμα, να θέτει ερωτήματα και έτσι με αυτόν τον τρόπο να προωθείται η ανάπτυξη διαλόγου μεταξύ των επισκεπτών.

Είναι ένας τόπος συνάντησης, όπου δραστήριοι blogger μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα μπορούν να διαχειριστούν ένα περιβάλλον που θα τους επιτρέψει μετά από δική τους επιλογή να αναδείξουν τις προτάσεις τους ,να μοιραστούν ιδέες, να αποτυπώσουν τις εμπειρίες τους ,να μεταδώσουν τις πρακτικές πχ παιδαγωγικές , να δώσουν tips για διάφορα θέματα και τέλος απλά να εκφραστούν για ένα θέμα.

Κατά συνέπεια το περιεχόμενο ενός blog είναι ένα μέσο Διαδικτυακής επικοινωνίας αφού συνήθως ένας άνθρωπος εκφράζει την άποψη του για συγκεκριμένα θέματα και προσφέρει υπερσυνδέσεις αλλά ταυτόχρονα παρουσιάζουν και περιεχόμενο και σχόλια επάνω στο περιεχόμενο.

WIKI- ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Το  wiki σύμφωνα με τον Mader (2008), είναι ένας δικτυακός τόπος τον οποίο μπορεί κάποιος να επεξεργαστεί, είτε μόνος του είτε συνεργατικά, χρησιμοποιώντας ένα φυλλομετρητή ιστού (browser). Ο υπεύθυνος για την ανάπτυξη του πρώτου λογαριασμού wiki ήταν ο WardCunningham που το περιέγραψε χαρακτηριστικά ως «την απλούστερη online βάση δεδομένων που θα μπορούσε να λειτουργήσει» (Leuf & Cunningham, 2001). Στην ουσία ένα wiki δεν είναι τίποτα παραπάνω από έναν ιστοχώρο που μέσα σε αυτόν απλά περιλαμβάνονται επιμέρους ιστοσελίδες. Η μεγάλη του διαφορά, σε σχέση με τους κοινούς ιστοχώρους, είναι ότι επιτρέπει στο χρήστη να δημιουργήσει νέες ιστοσελίδες, να τις γεμίσει με περιεχόμενο και να τις συνδέσει μεταξύ τους με έναν εύκολο τρόπο, χωρίς να χρειάζεται να έχει γνώσεις προγραμματισμού ιστοσελίδων. Ένας χρήστης του wiki έχει επίσης τη δυνατότητα να επέμβει, να τροποποιεί το ήδη υπάρχον περιεχόμενο, να προσθέτει κείμενο, εικόνες, βίντεο και ήχο. Έχει γενικά την ελευθερία να κάνει οποιαδήποτε ενέργεια επιθυμεί και να τη μοιράζεται με τους υπόλοιπους χρήστες. Επομένως, αποτελεί χώρο επικοινωνίας, συνεργασίας, διαμοιρασμού, ανταλλαγής και οικοδόμησης γνώσης (Σιδηροπούλου & Μαυρομματάκη, 2008). Το wiki χαρακτηρίζεται από μία φιλοσοφία, που διαφέρει από την κλασσική προσέγγιση του διαδικτύου, η οποία υποστηρίζει ότι το περιεχόμενο πρέπει να δημιουργείται και να διαμοιράζεται από ένα άτομο ή έναν οργανισμό. Η δημιουργία της πληροφορίας από ένα χρήστη και ο διαμοιρασμός της σε πολλούς, έρχεται σε αντίθεση με την ανθρωποκεντρική φιλοσοφία του wiki, κατά την οποία η πληροφορία και το περιεχόμενο, δημιουργούνται από μία ομάδα χρηστών, όπου τα μέλη της συνεργάζονται και συντονίζονται μεταξύ τους, προκειμένου να παράγουν ένα τελικό προϊόν.

 Σενάρια αξιοποίησης του wiki στην εκπαίδευση

Παρακάτω παρατίθενται μερικά σενάρια του πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί το wiki μέσα στην τάξη τόσο από τους καθηγητές όσο και από τους μαθητές, ώστε να βελτιώσει την εκπαιδευτική διαδικασία.

• Στο μάθημα της Νεοελληνικής Έκθεσης οι μαθητές μπορούν μέσω ενός wiki να γράψουν συνεργατικά μία ιστορία, με θέμα της επιλογής τους ή σχετικό με τη διδασκόμενη ενότητα, με απώτερο σκοπό την καλύτερη χρήση της γλώσσας, της σύνταξης και της ορθογραφίας.
• Στο μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος οι μαθητές μπορούν να προσθέτουν συνεργατικά υλικό σύμφωνα με τις ενότητες που διδάσκονται. Με αυτόν τον τρόπο θα συλλέξουν πολύ περισσότερο υλικό από αυτό που υπάρχει μέσα στο σχολικό βιβλίο. Επίσης, οι μαθητές θα έχουν καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα εφόσον συμμετέχουν ενεργά στη δημιουργία του wiki.
• Ακόμα στο μάθημα της Μελέτης Περιβάλλοντος οι μαθητές μπορούν να συνεργαστούν στη συγγραφή κειμένων με σχολεία που βρίσκονται σε περιοχές που αντιμετωπίζουν κάποιο περιβαλλοντικό κίνδυνο, με στόχο την εύρεση λύσης αλλά και την ταυτόχρονη κατανόηση και ευαισθητοποίηση όλων των μαθητών.
• Στο μάθημα της Γεωγραφίας μπορούν μετά από κάθε επίσκεψη σε περιοχές και αξιοθέατα στα πλαίσια εκδρομών, να μοιραστούν εικόνες, πληροφορίες και εμπειρίες. Δείτε περισσότερα:
  http://dreamteam.wikidot.com/wiki
  Παραδείγματα:
  http://3gelkastorias-classroom2.wikispaces.com/Wiki
  https://project-hardware.wikispaces.com/